为进一步推进金融学院疫情防控期间在线教学工作，及时总结经验，查找不足，3月18日下午，通过钉钉会议平台，学院召开了在线教学工作总结会。
会前，金融学院院长田青要求每位教师总结前四周的在线教学情况，包括教师使用的教学平台、教学手段、教学效果及反思四周的在线教学存在哪些不足。会上，每位教师对自己的在线教学情况做了简短的汇报。通过四周的在线教学总结、我院教师研究探讨，认为钉钉平台、职教云平台与腾讯直播三个软件能较好的开展线上教学活动。通过线上教学活动开展，老师们提出了以下几点感受和建议：
一、网络视频授课
部分学生学习自觉性不高，教师提前把学习内容发给学生，但并不能及时跟踪学生预习情况。部分学生貌似在认真学习，按时签到，按时观看视频，但是存在刷课的问题，挂屏学习情况存在，学习效果不尽如人意。建议：学生可以给老师拍图片看其学习的情况，拍视频、布置作业、课前提问等方式监督学生学习是否到位，为良好的课堂提供保障。
二、直播授课
部分老师上课内容过多，重点不明。使用的直播平台与学生缺乏互动性，难以迅速接收到学生的反馈，另一方面也难以观察学生的接受程度，给教学评价带来一定阻碍。同时直播平台使用人数过多，导致教师直播卡顿，学生无法签到的现象。并且网络授课期间，学生没有教材，虽然有丰富的电子资料，但是学生手上没有书本，等上完课，可能知识点就模糊了。建议：线上直播开始时，教师应提前几分钟签到，保证听课学生人数，做到每位学生不掉队。授课时教师的语言应简洁明了，便于学生理解，并举一些具体例子加深学生的理解，建议教师使用钉钉、职教云、腾讯直播等可以与学生实时互动的直播平台，可以及时对于学生的疑问做出解答，带动学生学习的积极性。适时强调重点和难点，提醒学生做笔记，不走神，关注学生的学习状态，看是否有卡顿现象，及时调整授课节奏。
三、布置作业
根据线上课堂所学的知识，教师有针对性的布置作业，作业要难易适度，进一步巩固课堂上所学的知识。教师通过布置作业，根据学生完成质量了解教学效果。对于作业中学生的易错点、重点问题再次讲解，加深学生印象，提高学习效果。
四、存在问题
1、由于和老师不是面对面，自律能力低的孩子会被外界环境干扰，听课效率不高。
2、部分地区的学生，反映信号不好，接收信号困难，流量耗用费用高，同步直播掉线，老师线上授课课过程中对学习的掌控程度差。
3、线上教学不是在教室里，学生缺少学习氛围，且没有书本，学生学习积极性不高，给学生的学习带来的影响。
五、整改措施
1、提醒学生在一个安静的场所学习，与学生互动，努力让课堂生动、丰富，提高学生听课的兴致。
2、课前检查网络通讯情况，确保网络畅通。学校给家庭困难学生设计了特别流量补助，三大运营商提供送流量服务，教师制作课程视频时分辨率降低，减少卡顿现象。
3、通过随机点名提问、连麦等方式与学生互动，及时了解学生的学习情况，让学生乐于参与。通过屏幕分享、教学白板等教学工具，使学生便于理解知识的重难点。尽量使用可以回放的直播平台进行直播，使学生可以重复观看。
总之，开展线上教学以来，不论对于学生还是老师来说，都存在着困难与挑战。但是，我们有信心克服困难，努力做好线上教学工作，保证教学质量，提升教学效果，确保学生不掉队，教学不掉线！（图/文 金融学院 张沁媛）
