为进一步科学、合理地衡量教师履行岗位职责情况，使教师教学工作考核更加客观公正、易于操作，落实全国教育大会和学校第三次党代会精神，进一步推进学校二级管理的步伐，提高二级院部的管理能力和管理水平，保证教学考核工作的科学性和合理性，充分调动广大教师的积极性，提高教育教学水平和人才培养质量，根据学校教务处《关于二级院部制（修）订教师教学考核办法的原则意见》，金融学院特制订本办法。
一、考核目的
对教师教学工作进行考核，旨在从体制、机制上建立和健全教学工作质量评价与激励约束体系，引导教师把主要精力投入教学工作，切实落实教学工作中心地位，激发教师从事教学工作的积极性、主动性和创造性，增强教师教学工作责任心和质量意识，促进高端技能型人才的培养。同时，通过教师教学工作考核，为教师评优推先、职称评聘、职务晋升、岗位聘任与绩效考核提供重要依据。
二、考核原则
（一）客观公正，实事求是的原则
教师教学工作考核是一项科学性很强的复杂工作，在具体的考核过程中一定要遵循高等职业教育教学规律，结合我院办学特色、生源特点、培养模式等因素，力图科学地制定、完善考核指标体系，实事求是地评价教师的教学工作，客观公正地反映教师教学质量状况。
（二）定量与定性相结合的原则
教学活动是一个教与学的复杂过程，影响教学质量的因素很多，有些是定量指标，有些是定性指标。为了规范教师教学工作考核，使考核指标和结果更具有说服力，应尽量减少定性指标，弱化价值判断，在充分调查研究的基础上，采取定量评价与定性评价相结合的方法，以提高考核结果的可信度。
（三）全面综合考核评价的原则
不同的评价者观察教学的角度不同，接触事物的层面不同，分析问题和对问题的判断能力也不相同，因此在考核实施过程中必须充分考虑到评价者的层次、角度、时间，应建立全面的、综合的、动态的考核指标，减少误差，提高考核的准确性。
三、考核内容
教师教学工作考核主体是学院人才培养方案安排的教学工作，教师教学工作考核的具体指标及基本要求见《江苏财经职业技术学院金融学院教师教学工作考核指标体系》。主要考核内容见表1考核内容及权重。
表1考核内容及权重
序号 | 一级指标 | 权重 |
X1 | 思想政治素质与师德师风水平 | 10% |
X2 | 教学工作量 | 20% |
X3 | 教学常规工作 | 10% |
X4 | 同行及督导评价 | 10% |
X5 | 学生评教 | 10% |
X6 | 教学基本建设与教学改革 | 20% |
X7 | 科研 | 10% |
X8 | 其他 | 10% |
| 合计 | 100% |
四、适用对象
本年度受聘承担教学工作的所有在编在岗教师，区分为校内专任教师和校内兼课教师两个考核系列；外聘教师单独考核。
五、考核组织
教师教学工作考核实行校、院二级考核，以学院考核为主、学校审核的办法。
学院教师教学工作考核小组负责对承担本学院课务的教师进行教学工作考核。考核小组由学院院长任组长，成员5～7人，另邀请2～3名一线专职教师全程参加监督，根据考核结果及时向学校教师教学工作考核领导小组上报考核情况和拟定结果。
六、考核实施
（一）考核程序
1.每年年底，被考核教师填写《江苏财经职业技术学院金融学院教师教学工作考核登记表》，同时提交相应佐证材料扫描件。
2.学院教师教学工作考核评议小组依据《江苏财经职业技术学院金融学院学院教师教学工作考核办法》，并结合日常教学秩序检查、教学档案检查、学期教学质量检查等情况，对被考核人员的各项指标进行核算、评议，并汇总出考核得分。
3.学院教师教学工作考核评议小组根据考核得分，初步确定教师考核等第，公示三天以上，形成初评意见后报学校教师教学工作考核领导小组。
（二）考核计算
1.教师教学工作考核以年度为单位，每年年终集中组织一次考核。其中，教学工作量、教学常规工作、学生评教可分上下两个学期开展，年终评定时取两个学期均分（法定产假、有关教师经学院批准外出进修、进企锻炼等情况，只承担一学期课程的，以一学期分值计入）。思想政治素质与师德师风水平、同行及督导评价、教学基本建设与教学改革、科研及其他工作，可在年底集中评定。
2.各考核项目得分细则见附件1江苏财经职业技术学院金融学院教师教学工作考核评价指标体系（各项目得分不封顶），各项目权重见表1考核内容及权重。
总得分=X1*10%+X2*20%+X3*10%+X4*10%+X5*10%+X6*20%+X7*10%+X8*10%
（三）等第划分
考核结果为优秀、良好、合格、不合格四个等第，优秀、良好指标实行宁缺毋滥的原则。其中优秀总指标专任教师和兼课教师两个考核系列各为40%，且教师个人须完成《江苏财经职业技术学院教职工岗位基本职责》中第五轮聘任岗位任务说明书和聘期考核标准的教学及科研工作量。
七、其它情况
（一）考核当年具备下列条件之一者，教学工作考核方可评为“优秀”。
1.主持校级项目一项及以上者（同一项目不可重复使用）；
2.获得校级奖励者；
（二）出现下列情况者，其教学工作考核实行一票否决。
1.不得评为良好及以上等第：
（1）本年度内发生一次Ⅲ级教学事故；
（2）本年度内没有完成规定的教学和教辅工作量，拒绝、拖延或推卸各类教育教学、有效课堂认证、社会考试监考、社会服务等工作任务等；
（3）学生与督导（或同行）评价均反映教学质量一般，经核查属实者；
（4）按学院其它有关规定不能评为良好及以上等第者。
2.不得评为合格及以上等第：
（1）本年度内发生二次Ⅲ级教学事故或一次Ⅱ级教学事故；
（2）教学过程中有师德失范行为者；
（3）学生与督导（或同行）评价均反映教学质量较差，经核查属实者；
（4）按学院其它有关规定不能评为合格及以上等第者。
（三）教学事故认定以《江苏财经职业技术学院教学事故认定及处理办法》（苏财院〔2019〕62号）为依据。
（四）外聘教师不与我院在编在岗教师一起考核，学院参照《江苏财经职业技术学院外聘兼职教师聘请及管理办法》考核，考核成绩70分以上为合格，方可续聘。
（五）新入我院的应届毕业生在见习期及新调入的教师工作未满一学期者参加考核，并定等第。
（六）考核结果在合格及以上者，下年度可续聘，无须再办理聘任的审批手续。考核不合格者，可视具体情况，由学院提出意见，送教务处和组织人事处审查同意后报学校校长办公会议批准，可待岗学习、低聘、解聘、转聘或停聘专业技术职称。
（八）为了保证考核的公正性、保密性，考核资料应妥善保管，考核过程中不得随便调阅。考核结束后，考核原始资料由学院学院保存。
（七）本办法自2022年1月1日起施行，解释权归金融学院。
附件1：
江苏财经职业技术学院金融学院教师教学工作考核评价指标体系
X1．思想政治素质与师德师风水平(10%)
序号 | 二级指标 | 基础分 | 基本要求 | 评分参考标准 | 备 注 |
1-1 | 思想政 治素质 | 50 | 坚持四项基本原则，政治立场坚定，积极主动宣传党的路线、方针、政策，积极参加各种政治业务活动；具有大局意识、责任意识，自觉维护学院声誉，关心集体，团结同志，互相配合，积极参加集体活动和社会公益活动。 | 1无故缺席政治学习、集体活动（非政治学习、教研活动）和社会活动扣10分/次，无故迟到早退扣8分/次，因私事假5分/次，病假不扣分；2学习强国得分排名在参与考核教师前40%（包括40%），加20分，40%—80%，加10分（由总支书记填写）。 | ①在教学活动中散布违反国家法律、方针、政策及其它不良信息，或严重违反师德师风，后果严重者，实行一票否决，教学工作考核不得评为合格。②承担行政工作的教学科研岗人员，政治学习等非教学业务类集体活动在行政处室，教学业务活动在授课学院； |
1-2 | 师德师 风水平 | 50 | 教书育人，为人师表，爱岗敬业，团结协作，遵纪守法，全身心投入教学工作，事业心强；关心学生健康成长，热爱学生，治学严谨，不辱骂体罚学生，不向学生乱收费，不接受学生及家长财物。 | 1教书育人意识淡薄，责任心不强，对学生管理不严，课堂纪律较差, 受到学院点名批评的扣10分/次，受到学校点名批评的扣20分/次；②上课时接听手机、在教室内抽烟、酒后上课等情况扣10分/次；③辱骂、体罚学生扣20分/次；④搞不正之风，向学生乱收费或接受学生及家长财物扣20分/次，情节严重报学校纪委处理；⑤无正当理由拒不接受教学工作任务的扣20分/次；⑥按要求进企锻炼、公派学习，缺少1天扣5分；⑦团结协作意识淡薄，工作中相互推诿，造成工作失误或不良影响的，扣每人20分/次。⑧其它情况按有关规定酌情计入并扣分。 |
X2．教学工作量(20%)
序号 | 二级指标 | 基础分 | 基本要求 | 参考标准 |
2-1 | 教学 工作量 | 60 | 完成《江苏财经职业技术学院教职工岗位基本职责》中第四轮聘任岗位任务说明书和聘期考核标准的教学工作量，得基础分。 | 1低于规定的全年教学课时，每少1课时，扣0.5分，每多10课时，加1分。（以教务处计算结果为依据）②法定产假、有关教师经学院批准外出进修、进企锻炼、社会服务等情况，教学工作量按比例核减，但至少完成全年1/2教学工作量，方可正常参加考核和评定等第；3新开课（即金融学院开设的新课）每门加30分，开新课（即教师个人开设的新课）每门加15分，开设多门课程，每多一门课程加10分。 |
2-2 | 教辅 工作量 | 20 | 服从学校及学院安排监考、讲座、调研、人才培养方案制修订、毕业（设计）论文指导、出卷、带学生实习等工作任务，得基础分。 | 1完成学院安排的监考任务，自行调换监考扣10分/次；②拒绝、推卸、拖延毕业（设计）论文指导、讲座、调研、出卷、监考、带学生实习等工作任务扣10分/次；③其它情况酌情扣分。 |
X3．教学常规工作(10%)
序号 | 二级指标 | 基础分 | 基本要求 | 参考标准 | 备 注 |
3-1 | 授课资料 | 20 | 授课资料包括课程标准（教学大纲）、授课计划、教材、教案、备课笔记（课件）、实验实习计划、教师日志等，各项内容填写完整、规范。 | ①各种授课资料迟交扣5分/次，完成质量不高扣5分/次，缺交扣10分/次；②授课计划未编写或未上报学院者扣10分，迟交扣5分，书写不符合要求扣5分，不按计划执行扣5分。③教师日志记载和教案、备课笔记次数缺少或内容不完整（包括实验、实践环节），或无课程标准（教学大纲），扣5分/个。 | ①其它情况根据《学院授课资料管理规定》《教师教学工作规范》、《教学事故认定办法》、《学院听课管理规定》、《学院考试工作规程》等文件酌情扣分5-10分/次。 |
3-2 | 教学秩序 | 20 | 按授课计划完成理论教学和实践教学任务，认真组织课堂教学，严格遵守教学纪律，备课充分，按时上下课，按授课计划进度讲解示范到位。 | ①上课、监考迟到或早退，扣10分/次；②因私事调课扣5分/节，未经批准私自调课或请人代课扣10分/节；③实验、实训课未按要求做好准备工作或有条件开出的实验不开扣10分/次；④实习（实训）准备工作不充分，导致学生实习（实训）时无指导书等相关材料或实习基地联系、落实不到位，影响实习的正常进行扣10分/次，实习指导（带队）实习管理不力，造成不良影响扣10分/次；⑤上课基本教学资料准备不充分、不清点（抽点）学生人数或学生纪律出现严重问题扣5分/次。 | |
3-3 | 教研活动 与听课评课 | 20 | 积极参加教研活动，每学期相互听课互评5人次，且听课评课记录、资料符合要求。 | ①学院组织的教改研讨、教研活动迟到或早退一次扣5分，无故缺席一次扣10分；②听课评课（含资料不符合要求的）缺少扣5分/节，弄虚作假者一经发现扣10分/次（听课范围为学院组织的集中听课、院系教学竞赛听课、公开课听课、督导听课等，以现场签到、图片资料、听课记录为准）。 | |
3-4 | 作业与 辅导答疑 | 20 | 按要求布置批改作业，辅导答疑，指导学生完成毕业设计（论文）和专业实习。 | ①完成授课计划作业量，课外作业数量少或批改不认真，扣5分/次；作业批改缺一次扣5分。②不服从安排，未完成辅导课、毕业设计（论文）指导、专业实习指导等任务扣5分/次。 | |
3-5 | 课程考核 | 20 | 出卷、监考、阅卷、登分、试卷分析等按《学院考试工作规程》规定要求进行. | ①出卷滞后扣5分/天；②试卷难易程度与学生实际水平相差太大，造成考试成绩不正常分布，扣10分/次；③考核结果不公正或不合理扣10分/次；④出卷、监考、阅卷、登分、试卷分析等工作出现差错扣10分/次；⑤不填写考场记录单一次扣5分，成绩册迟交一天扣5分。 |
X4. 同行及督导评价(10%)
江苏财经职业技术学院金融学院 年度教师同行综合评价表
评价指标 | 主要评价内容 | 分值 | 姓名 | ||||||||||
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德 | 师德师风 | 不忘初心，牢记使命，为人师表，以身作则。 | 10分 |
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爱岗敬业 | 爱岗敬业，无私奉献。 | 10分 |
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能 | 治学态度 | 公正、严谨，务实、创新，能把最新的知识和教学手段用于教学。 | 10分 |
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学识水平 | 谦虚好学，知识丰富，能不断学习新知识，充实自己。 | 10分 |
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教学任务情况 | 克服困难，承担重任，胜任工作；能按要求保质、保量完成各项教学任务。 | 10分 |
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勤 | 出勤，守纪情况 | 遵守校规、校纪，按时上课，积极参加学校、学院、教研室各项活动。 | 10分 |
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绩 | 团队意识 | 团结协作，集体荣誉感强，能将个人融于集体之中。 | 10分 |
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教学效果 | 学生欢迎，成绩显著；注意引导、培养学生学习兴趣， 注重学生能力培养。 | 10分 |
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教科研情况 | 积极参加教、科研活动，有获奖成果、发表著作或论文、编写校本教材等。 | 10分 |
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廉 | 廉洁自律 | 廉洁自律，公平、公正地对待每一个学生， | 10分 |
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合计分数 | 100分 |
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X5.学生评教(10%)
学生所在学院： 姓名（可以无记名）： 测评时间： 年 月 日
学生测评由教务处会同学院组织，采取网上测评的方式开展，测评分值由教务处汇总。 | 被测评教师姓名 | ||
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课程名称 | |||
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序号 | 指标类型 | 测 评 内 容 |
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5-1 | 为人师表 | 言谈举止符合教师职业要求；教书育人，以身作则，尊重学生，不讽刺、挖苦学生；教学姿态规范，着装得体，仪表大方，不穿过于暴露的服装和拖鞋；上课时手机关机或振动。 |
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5-2 | 教学态度 | 工作认真，治学严谨，爱生敬业；按时上下课，不无故停课、调课。 |
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5-3 | 教学内容 | 内容充实新颖，注意前沿性，容量适度；重点突出，例证得当；难度适宜，难点讲解清楚；选用符合专业及学生实际的教材或采用自编教材、讲义等。 |
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5-4 | 能力培养 | 理论教学密切联系实际，把握准确；突出培养学生分析、解决问题和动手操作能力。 |
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5-5 | 方法手段 | 方法得当，采用启发式、讨论式、案例和项目教学等有效方法；选用适合教学内容的教具及现代技术。 |
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5-6 | 教学素质 | 语言规范流畅，条理清晰；教材熟练，阐述准确，不照本宣科；板书（或课件）设计合理、工整；操作或示范动作规范，指导到位。 |
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5-7 | 教学效果 | 课堂气氛活跃，师生形成良好互动；学生学习积极性高，教学秩序良好；学生较好地理解和掌握主要的课堂教学内容，形成一定技能。 |
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5-8 | 作业答疑 | 作业布置及时合理，批改认真，及时讲评；耐心辅导答疑，帮助学生解决疑难问题。 |
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5-9 | 考勤考核 | 认真做好学生考勤，关注学生动向；测验突出能力考核，难易适度；成绩评定公平合理，不徇私情。 |
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5-10 | 创新教学 | 积极开展人才培养模式创新，勇于探索课堂教学的新思路、新方法、新途径；注重结合学生的专业发展，开展创新实践活动。 |
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本学期你认为最满意的教师： | |||
X6.教学基本建设与教学改革(20%)
序号 | 二级指标 | 加分参考 |
6-1 | 培养模式 | ①获得国家级人才培养模式创新实验基地+150分；②获得省级人才培养模式创新实验基地+100分。 |
6-2 | 培养方案 | ①制订人才培养方案并答辩通过+20分。②修订人才培养方案并答辩通过+10分。 |
6-3 | 专业建设 | ①国家级重点建设专业+150分，省级重点建设专业或品牌特色专业、骨干专业+100分，校级重点建设专业+50分；②主持国家级专业教学资源库+150分，主持省级专业教学资源库+100分，校级专业教学资源库+50分；③主持国家级专业标准建设+150，主持省级专业标准建设+100分。④主持国家级专业标准+100分，主要参与国家级专业标准建设或主持省级专业标准+50分，校级专业标准+10分。 |
6-4 | 课程建设 | ①国家级在线开放课程（含精品资源共享课等，以下同）+150分；省级在线开放课程+100分；主持、参与国家教学资源库子项目或课程分别+100、+30分；校级在线开放课程+50分，校级课程思政项目、有效课堂认证等优秀+30分，合格+20分；②主持国家级课程标准+100分，主要参与国家级课程标准建设或主持省级课程标准+50分，校级课程标准+10分；③推荐校级公开课+10分。 |
6-5 | 教材建设 | ①国家级规划、重点、精品教材+150分；②省级规划、重点、精品教材、优秀推介教材+100分；③全国性行业规划教材+50分；④校规划、重点、精品教材（含优秀教材等）+30分；⑤校级特色教材+20分，自编出版教材+10，自编校印教材+5分。 |
6-6 | 团队建设 | ①国家级教学团队+150分；②省级教学团队+100分；③校级教学团队+50分。 |
6-7 | 双师素质 | 双师素质教师+10分（每年均加），脱产赴企实践锻炼+20分、非脱产+10分(假期自行赴企实践锻炼实践需2周以上)。 |
6-8 | 教学成果 | ①国家级教学成果奖特等奖+150分、一等奖+100分、二等奖+50分；②省级教学成果奖特等奖+100分、一等奖+80分、二等奖+50分；③校级教学成果奖特等奖+50分、一等奖+30分、二等奖+20分。 |
6-9 | 教改项目 | ①国家级教改项目+150分；②省级教改项目+100分；③校级重点教改项目（含教改课题）+50分/项；校级一般教改项目（含教改课题）+30分/项。 |
6-10 | 教学竞赛 | ①教师参加或指导学生参加国家级（政府教育主管）教学竞赛、技能大赛、大学生创新创业比赛取得一、二、三等奖分别+150、+100、+50分；②教师参加或指导学生参加全国性行指委或省级政府教育主管的教学竞赛、技能大赛、大学生创新创业比赛取得一、二、三等奖分别+70、+40、+20分；③教师参加或指导学生全国性其它教学竞赛、技能大赛取得一、二、三等奖分别+40、+20、+10分（全省性的减半）；④校级教学竞赛、技能大赛、大学生创新创业比赛取得一、二、三等奖分别+40、+20、+10分（学院级减半加分）。 |
6-11 | 技能考证 | 由学院安排，牵头辅导或指导学生参加专业技能考证，技能考证一次性通过率明显超过往年通过率+30分。 |
6-12 | 实践教学 | ①省级实训基地+100分；②省级优秀毕业设计（论文）一等奖+50分、二等奖+30分、三等奖+20分，校级优秀毕业设计（论文）一等奖+30分、二等奖+20分、三等奖+10分；②省级大学生实践创新训练指导教师+10分，校级大学生实践创新训练指导教师+5分。 |
6-13 | 校企合作 | ①签订并实际指导、运行校企合作基地，其中顶岗实习大型基地（50人以上/年）+50分、中型基地（20人以上/年）+30分、小型基地（10人以上/年）+20分；2联络企业捐赠、校企共建实验室等+20分。 |
备注：
1项目均指当年项目。2项目立项时加1/3,验收通过加2/33团队项目，两人按照6：4，三人5：3：2，四人4：3：2：1，四人以上排名第一加30%，第二加20%，其他参与人平分50%。4以文件、证书、通知为加分依据。5教学能力大赛、技能大赛参赛或指导教师平分加分，信息化教学大赛、微课大赛按照5：3：2或6：4比例加分。
X7.社会服务及科研(10%)
序号 | 二级指标 | 基础分 | 加分参考 |
7-1 | 社会服务 |
| ①以专业技能开展社会服务，被国家级媒体（非网站）报道（或政府表彰，以下同）+50分，省级媒体报道+30分，市级媒体报道+20分；②开展职业技能培训，每次+10分。 |
7-2 | 科研 | 80 | 完成岗位基础分以上：超科研Ⅰ类分1分+1分，Ⅱ类分1分+0.5分。科研分以科技处计算结果为依据。 |
X8.其他(10%)
序号 | 二级指标 | 加分参考 |
8-1 | 行政管理工作 | 院长、副院长、教研室主任教学管理及组织工作+30分。 |
8-2 | 组织活动、新闻报道等工作 | 普通教师组织教学活动+5分/项，专业社团指导老师开展一次社团活动+5分，执笔撰写新闻稿（图文最多2人次，由第一撰稿人分配）在学院网站登载+5分/篇，推送学校多彩校园、主页等+10分/篇，外媒发表+20分/篇。 |
8-3 | 招生就业工作 | 参与招生人员+2分，学院获招生先进集体时参与招生人员+5分，获招生先进个人+30分，推荐企业参加招聘，每企业+10分，推荐招聘信息，经查属实每企业+5分，，推荐毕业生成功就业每人+5分。 |
8-4 | 自我成长 | 参加国培+20分/次，参加省培+10分/次。 |
江苏财经职业技术学院教师教学工作考核
档 案 袋
年度
技术职称： 担任课程：
材料目录
江苏财经职业技术学院金融学院 年度教师教学工作考核登记表 |
重要证明材料复印件 |
1. |
2. |
3. |
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审核人签字： 教学秘书签字：
附件3
江苏财经职业技术学院金融学院 年度教师教学工作考核登记表
教师姓名 |
| 学历 |
| 学位 |
| 技术职称 |
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聘用岗级 |
| 岗位类别 |
| 教授课程 |
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考核基本情况（小计为各一级指标汇总分值，得分为各各一级指标汇总分值乘权重分值）
序号 | 一级 指标 | 二级 指标 | 基础分 | 自评加减分项 | 自评加减分 | 证明材料扫描件 | 考核小组 认定分 | 考核小组 备注及得分 | ||||||||||||||||||||
X1 | 思想政治素质与师德师风水平（10%） | 1.1思想政治素质 | 50 | 学生强国得分： 排名 % | +20 |
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1.2师德师风水平 | 50 |
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得分 |
| 小计 |
| 100 |
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X2 | 教学 工作量 （20%） | 2.1教学工作量 | 60 | 岗位工作量 课时 实际完成 课时 超工作量 课时 |
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新开课： 开新课 开设多门课： |
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2.2教辅工作量 | 20 |
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得分 |
| 小计 |
| 80 |
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X3 | 教学常 规工作 （10%） | 3.1授课资料 | 20 |
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3.2教学秩序 | 20 |
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3.3教研与听课评课 | 20 |
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3.4作业与辅导答疑 | 20 |
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3.5课程考核 | 20 |
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得分 |
| 小计 |
| 100 |
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X4 | 同行及督导评价（10%） | 得分 |
| 测评分 |
| 学院统一测评 |
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X5 | 学生评教（10%） | 得分 |
| 测评分 |
| 由教务处组织测评 |
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X6 | 教学基本建设与教学改革(20%) | 培养方案 |
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课程建设 |
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教材建设 |
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团队建设 |
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双师素质 |
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教改项目 |
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教学竞赛 |
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实践教学 |
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校企合作 |
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得分 |
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X7 | 社会服务及科研 | 社会服务 |
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科研 | 80 | 超科研Ⅰ类分 Ⅱ类分 |
| 以科技处计算结果为依据 |
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得分 |
| 小计 |
| 80 |
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X8 | 其他 | 行政管理工作 |
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组织活动、新闻报道等工作 |
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得分 |
| 小计 |
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考核小组认定结果（由考核小组填写） | ||||||||||||||||||||||||||||
X1 | X2 | X3 | X4 | X5 | X6 | X7 | X8 | 总 得分 | 考核 等级 | |||||||||||||||||||
小计 | 得分 | 小计 | 得分 | 小计 | 得分 | 小计 | 得分 | 小计 | 得分 | 小计 | 得分 | 小计 | 得分 | 小计 | 得分 | |||||||||||||
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附件4：
金融学院（盖章） 年度专任教师教学工作考核结果汇总表
序 号 | 姓名 | X1.思想政治素质与师德师风水平 （10%） | X2.教学工作量 （20%） | X3.教学常规工作 （10%） | X4.同行评价 （10%） | X5.学生及督导测评 （10%） | X6.教学基本建设与教学改革专项（20%） | X7社会服务及科研(10%) | X8其他(10%) | 总得分 | 考核 等级 | ||||||||
小计 | 得分 | 小计 | 得分 | 小计 | 得分 | 小计 | 得分 | 小计 | 得分 | 小计 | 得分 | 小计 | 得分 | 小计 | 得分 | ||||
1 |
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3 |
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7 |
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说明：优秀总指标原则上不超过40％，学院目标管理（年度）考核先进学院不超过50%，校外聘用教师不得计算在总指标中。
附件5：
金融学院（盖章） 年度兼课教师教学工作考核结果汇总表
序 号 | 姓名 | X1.思想政治素质与师德师风水平 （10%） | X2.教学工作量 （20%） | X3.教学常规工作 （10%） | X4.同行评价 （10%） | X5.学生及督导测评 （10%） | X6.教学基本建设与教学改革专项（20%） | X7社会服务及科研(10%) | X8其他(10%) | 总得分 | 拟 推荐 等级 | ||||||||
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| 小计 | 得分 | 小计 | 得分 | 小计 | 得分 | 小计 | 得分 | 小计 | 得分 | 小计 | 得分 | 小计 | 得分 | 小计 | 得分 |
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说明：优秀总指标原则上不超过40％，学院目标管理（年度）考核先进学院不超过50%，校外聘用教师不得计算在总指标中。
江苏财经职
业技术学院金融学院
2022年 1 月 15 日