梁校长以办人民满意教育为主题，以构建服务主导型教育教学模式为主线，指出树立服务主导型教育理念是坚持以人民为中心的具体表现，是教育属性与价值的应然要求，是以服务发展为宗旨的内涵所在，是实现高等教育普及化后的必然选择。提出高等职业教育要更好为人民服务、为中国共产党执政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，就必须以服务发展为起点，将满足需求为目标，不断深化教育教学改革。
梁校长强调，经济社会发展对高等职业教育的要求最现实，企业转型升级对高等职业教育的要求最直接。面对区域经济发展和人的全面发展的需要，我们一定要坚持以人为本，更加注重职业技能的培养和职业精神的培育，切实将社会主义核心价值观融入人才培养的全过程，将精益求精的工匠精神扎根于学生内心，成为学生的自觉行为；务必要将学校的办学理念、办学思想、工作举措通过教育引导转化为师生的实际行动，从而不断提高师生对高职教育人才培养目标的认同感、对教育类型的归属感，以及在工作学习中的幸福感。
最后梁校长提出“管理创新，服务创优”的五点要求：第一，完善服务体系，通过建立学生诉求机制，更加全面了解学生需求；建立学生参与机制，更好得满足学生需求；建立师生互动机制，更加有效得引导学生需求；建立学生评价机制，更好得检验学生需求的实现效果。第二，进一步优化服务流程，提倡本着他人本位、服务师生的工作原则，杜绝权力优先、唯我独尊的工作方法，确立效率优先、规范严谨的工作标准。第三，构建更多服务平台，根据学生来源多元化和需求多样化的客观现实，本着有教无类的思想，做到因人而异、因材施教。努力为学生提供更加自主的专业选择，菜单式的课程体系，自主式的学习方法，为学生成长成才提供更多有个性的选择机会。第四，变革服务方式，加快智慧校园的建设，建立更多高效便捷的服务窗口，为学生提供更多新颖化、个性化、人性化的服务。(图文/金融学院：杨 艳 )
